掌上娱乐官网版
主页 > 新闻动态 > 公司新闻 >
教师心理发展作业-杨益昌doc发表于: 2019-11-11 15:36

  1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产□◁生的反悔问题本站不予受理。

  如何适应新的校园——— 一堂针对中职新生的团体辅导课设计 腾冲县第二职业技术中学 杨益昌 前言 对于大多数人来说,进入一个新环境,产生焦虑和不安的情绪是很正常的,学生也不例外,本课◇=△▲堂辅导旨在与学生建立良好的关系基础上引导他们认识新环境,增加主观经验,为克•□▼◁▼服适应障碍起个好头。 一、辅导目的 为刚刚作了新选择的初中毕业生克服心理障碍,树立自信,适应新环境,开始新的人生旅程。 二、辅导对象基本情况介绍 班级规模为40人的酒店管理专业,男生26人,女生14人,40人均来自农村,父母多从事第一产业,家庭收入单一,中考分数比较低,属中☆△◆▲■考落榜生,大多数学生经历过学业▲●…△挫折和失败,自信心较弱。对于崭新的校园,他们满怀好奇的同时,内心又充满不安和焦虑,与原来熟悉的校园相比,他们觉得已经“物非人非”,处在全新的环境里,他们的安全感面临挑战,一切需▪•★要适应。他们处于适应障碍状态。 三、辅导前的准备工作 1、收集学生基本信息,包括年龄、民族、成绩、性格、甚至个人成长史资料也是很重要•☆■▲的信息。 2、合理计划辅导时间,由于辅导课时间为40分钟,时间有限,因此把时间分为三段,第一段时长为20分钟,这20分钟用来与这些新生建立关系,尽管时间很短暂,但是如果选择合理高效的方法,时间还是足够的,这一步很重要。第二段时长为10分钟,用来让学生学习新环境的一些知识,从认知领域增加他们的经验,主要是播放学校宣传片。第三段时长为10分钟,5分钟用来答疑,针对他们在适◆◁•应新环境方面存在的问题一一作答,对自告奋勇者和所提问题较有代表性者给予奖励;余下5分钟学生讨论教师布置的题目“如何适应新环境”,并要求学生课后写一篇对新校园环境认识的文章,题材不限。 3、与班主任做好沟通工作,争取班主任的配合。 四、辅导手段 本课选择认知法作为解决问题的关键手段,主要通过▼▲建立关系,分析说明现象,互动式提问,布置作业及切身体会,逐步解决他们最关注,最迫切解决的问题——在某方面存在的不适应而引起的焦虑情绪。 五、效果反馈 下发《适应问卷》,检测他们在适应性方面尚存在的问题,2个周后重测问卷,对比前测和后测之间的差距,即新生在校园环境适应方面是不是还存在困●难,有多大困难,这种困难有没有普遍性,通过辅导,增加有没有克服困难的可能性,适应性是否得到增强。除了问卷法外,还可以采用访谈法来观察效果。 六、制定新的辅导方案 根据前一节课反馈的效果和课堂本身暴露出的问题,一一进行梳理,并进行总结,依据总结制定新的辅导计划,循序渐进地开展辅导,一个一个地解决问题,值得一提的是,在新的方案里可以设计一些活动来丰富课堂,比如带领他们参观校园,辅导他们进行人际互动等,当然还可以包★-●=•▽括很多心理游戏。以此来引导他们正确全面★◇▽▼•地认识校园,认识周围的人,找到更多的朋友。这种由自我防◁☆●•○△卫引起的低安全感就会逐渐消失,他们便逐◇…=▲步融入到新校园这个大家庭中来,适应◆●△▼●性障碍最终得以消除。 关注教师心理发展作业: 如何适应新的校园——— 一堂针对中职新生的团体辅导课设计 腾冲县第二职业技术中学 杨益昌 2012/8/4

掌上娱乐官网版

掌上娱乐棋牌app_掌上娱乐官网版_掌上娱乐app官方版
TOP
导航 电话 短信 咨询 地图 主页